|
الفصل 2 مع المقدمة _ المخطوط الجديد 3
حسين عجيب
الحوار المتمدن-العدد: 8100 - 2024 / 9 / 14 - 18:13
المحور:
العولمة وتطورات العالم المعاصر
مقدمة الفصل الثاني _ المخطوط الجديد 3
1 ناقشت العلاقة بين الحفيد _ة وبين الجد _ة من الجانبين ، عبر نصوص سابقة ، متفرقة ومنشورة على الحوار المتمدن لمن يهمهم _ ن الموضوع . للأسف ما تزال الفكرة المحورية ، مشكلة العلاقة بين الأجداد والأحفاد ، غير مفهومة بالفعل ( بشكل منطقي وتجريبي معا ) . .... 1 _ يولد الفرد بحالة ، أو دور ، الابن _ ة والحفيد _ ة بالتزامن . هذه الحقيقة الأولى للحياة ظاهرة ، وتقبل الملاحظة والاختبار والتعميم . 2 _ دور الجد _ ة ، أو الأم _ الأب ، احتمال فقط . وهذه الحقيقة الثانية للحياة ، وهي ظاهرة أيضا مع قابلية الملاحظة والاختبار والتعميم بلا استثناء . تحتاج الفكرتان ، وتستحقان ، المزيد من الاهتمام لأسباب عديدة ومتنوعة ، لعل أكثرها أهمية : علاقتها المباشرة بالثنائية الأساسية ، الطبيعية والأهم مزدوجة الزمن والحياة المتعاكسة بطبيعتها . هي تشبه المزدوجة ، العكسية ، بين الماضي والمستقبل ، وبين الماضي الجديد والمستقبل الجديد . العلاقات الثلاثة تتمثل بالتزامن ، بالمعادلة الصفرية من الدرجة الأولى : س + ع = 0 . الزمن + الحياة = 0 . الماضي + المستقبل = 0 . الماضي الجديد + المستقبل الجديد = 0 . أكرر هذه الفكرة ، لأهميتها المستقبلية . ( الفكرة تمثل ، وتجسد ، العلاقة بين الزمن والحياة بالفعل ) . 2 بدلالة الحياة : الحفيد _ ة أو الابن _ ة أولا ، هو السبب أو العلة الأولى . بدلالة الزمن بالعكس : الجد _ة أو الأم _ الأب أولا ، والسبب ، بينما الحفيد _ة نتيجة . .... علاقة السبب والنتيجة ، الحالية ، الموروثة والمشتركة ناقصة وتحتاج للتكملة بالفعل . بدلالة الحياة العلاقة صحيحة منطقيا وتجريبيا : الماضي سبب الحاضر ، والمستقبل نتيجة بطبيعته . لكن هذه الفكرة ، نفسها ، خطأ بدلالة الزمن أو بالنسبة للزمن . العلاقة بين الزمن والحياة ، من نوع علاقة : السالب والموجب . 3 خلاصة البحث السابق ، والحالي النتيجة = سبب + صدفة . السبب مصدره الماضي ، بشكل دائم ومؤكد ( منطقيا وتجريبيا معا ) . الصدفة مصدرها المستقبل ، لكن لا نعرف بعد كيف ولماذا ؟! .... أعتقد أن فكرة العلاقة ، الحقيقية ، بين الجد _ ة والحفيد _ ة أو مشكلة العلاقة بينهما في الجهتين بالتزامن ، تكشف مشكلة المجتمع الشرقي الحالية والموروثة ، والمتوقعة طوال هذا القرن : حيث الماضي يحكم الحاضر والمستقبل بدلالة قانون الثأر . 4 التسامح يتضمن الثأر كما تتضمن الصحة المرض ، والعكس غير صحيح . .... .... الفصل الثاني _ ما الذي نعرفه حاليا ( 2024 ) عن الزمن بالفعل ؟!
1 ما تزال فكرة الزمن ، أو مشكلة الزمن ، شبه مجهولة في الثقافة العالمية الحالية . والاستثناء ، خلال القرن الماضي ، فكرة اينشتاين الجديدة والجريئة : الزمن نسبي ، ويختلف بين مراقب وآخر . .... لكن وللأسف معظم الأسئلة ، المزمنة ، حول الزمن معلقة فوق العلم والفلسفة ، والجواب الأنسب على غالبيتها : لا نعرف بعد !؟ مثال : طبيعة الزمن ، بين الفكرة والطاقة ؟ لا نعرف بعد . جريان الزمن ، بين الحركة والسكون ؟ لا نعرف بعد . سهم الزمن ، وكيف يتجه ؟ لا نعرف بعد . بالإضافة لأسئلة الحاضر والماضي والمستقبل ، والعلاقة الحقيقية بينهما ما يزال الجواب المناسب : لا نعرف بعد . أيضا العلاقة بين الزمن والحياة ؟ الجواب المناسب لا نعرف بعد . .... ما الذي نعرفه إذن عن الزمن ، بعد أينشتاين ، ويمكن تحديده بشكل منطقي وتجريبي معا ؟ أعتقد أن معرفتنا حول الزمن تقدمت بالفعل في مجالين : 1 _ سهم الزمن ، يبدأ من المستقبل وليس من الماضي . 2 _ العلاقة بين الزمن والحياة ، جدلية عكسية بطبيعتها . وتكفي معرفة أحدها ، لاستنتاج قيمة الثانية الحقيقية . 2 هل المسافة بيننا وبين الذرات والإلكترونات ، وبيننا وبين النجوم والمجرات واحدة ، أم متعددة ، ومتنوعة بالفعل ؟! الجواب المناسب : لا نعرف بعد . السؤال الثاني ، وربما الأنسب أن يكون السؤال الأول والسابق ، المزدوج : هل المسافة ، بيننا وبين الذرات والإلكترونات ، تمثل الماضي بالفعل ؟! وهل يتمثل المستقبل ، بالمقابل ، بالمسافة بينننا وبين المجرات والنجوم ؟! أعتقد أن الجواب المناسب أيضا : لا نعرف بعد . ( مع أن الجواب المنطقي ، والمناسب كما أعتقد نعم ) .... الوقت مناسب حاليا معرفيا ، وأخلاقيا ، لتوضيح مشكلة مزمنة : بدل العبارة الجميلة ، الصحيحة ، والحقيقية لا أعرف أو لا نعرف بعد . وهي المناسبة في أغلب مشكلات الزمن والواقع ، تفضل غالبيتنا الساحقة ، الإجابة بدون تفكير عن مشكلة ، ومسألة ، لا يعرفها الكاتب _ ة أو المتكلم _ة وخارج اهتمامه ! الغريب ، وغير المفهوم بالنسبة لي ، أن غالبية الفلاسفة والفيزيائيين خلال القرن الماضي _ وإلى اليوم _ موقفهم هو نفس الموقف السائد : الادعاء بالمعرفة ، أو تمويه عدم الفهم وعدم الاهتمام ....باستخدام العبارات والإنشاءات الذهنية الغامضة ، وغير المفهومة بالطبع !؟ 3 هل فكرة السبب والنتيجة ، أو قانون السببية خطأ ؟ أم ناقص ، ويحتاج للتكملة فقط ؟ سوف أناقش هذه الفكرة ، المشكلة ، عبر مثال تطبيقي : العلاقة بين الجد _ ة والحفيد _ة بدلالة السببية ؟ دور الحفيد _ ة يحدث أولا ، ويمثل السبب منطقيا وتجريبيا بالتزامن . بينما دور الجد _ ة نتيجة واحتمال ، ربما يتحقق ، وربما لن يتحقق . والفكرة المعاكسة : الجد _ة سبب ، والحفيد نتيجة خطأ ثقافي عالمي ومشترك ، وهي مشكلة تحتاج إلى الحل . .... بدلالة الحياة : الحفيد _ ة أولا ( السبب ) والجد _ ة ثانيا ( النتيجة ) . بدلالة الزمن بالعكس : الأجداد أولا ، والأحفاد ثانيا . أدعو القارئ _ة الجديد _ة خاصة ، للتفكير بهذا المثال والأفكار ، بشكل شخصي وهادئ . .... ....
علاقة الحفيد _ ة والجد _ ة ...؟! ( نهاية أسطورة السفر في الزمن )
الحفيد _ة يتضمن الجد _ة على جميع المستويات : على مستوى الحاضر والوجود بالفعل ، أو على مستوى الماضي والوجود بالأثر ، أيضا على مستوى المستقبل والوجود بالقوة فقط . لكن العكس غير صحيح ، بل يبقى مجرد احتمال . الجد _ ة يتضمن الحفيد _ة بالقوة فقط ، لا بالأثر ولا بالفعل طبعا . بكلمات أخرى ، الحفيد _ ة سبب الجد ، بالأثر والفعل والقوة معا وبالتزامن . بينما الجد _ة يتضمن الحفيد بالقوة فقط ، وهو الاحتمال الأضعف دوما . الحفيد _ ة سبب ، والجد_ ة نتيجة . بينما العكس غير صحيح ، إلا على سبيل الاحتمال . .... منذ سنوات ، عدة عقود ، شغلتني هذه الفكرة أو الهم المشترك بيننا : شكسبير ، بترجمة أدونيس أنت التقيت بما يموت وأنا التقيت بما يولد . جبران أولادكم ليسوا لكم أولادكم أبناء الحياة والحياة لا تقيم في منازل الأمس . أنسي الحاج " ماضي الأيام الآتية " أيضا : أيها الأعزاء عودوا ... لقد وصل الغد . والختام مع رياض الصالح الحسين الغد يتحول إلى اليوم واليوم يصير الأمس . الخلاصة بدلالة الحياة يتحرك الواقع نفسه ، لكن بشكل معاكس بدلالة الزمن : جدلية عكسية بطبيعتها ، علاقة الزمن والحياة . الفكرة 1 الحياة بين الماضي والحاضر ، بطبيعتها . الفكرة 2 الزمن بين المستقبل والحاضر ، بطبيعته . الفكرة 3 المكان هو نفسه ، لا يتغير ، في الحاضر أو الماضي أو المستقبل . المكان أو الحاضر المستمر ، يتعذر التمييز بينهما ... هل هما واحد أم اثنان ؟! لا نعرف بعد . والأسوأ ، موقف الإهمال في الثقافة العالمية ، لا العربية فقط ! .... ....
#حسين_عجيب (هاشتاغ)
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
رأيكم مهم للجميع
- شارك في الحوار
والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة
التعليقات من خلال
الموقع نرجو النقر
على - تعليقات الحوار
المتمدن -
|
|
|
نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
حفظ
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295
|
-
نهاية أسطورة السفر في الزمن ( بدلالة علاقة الجد _ ة والحفيد
...
-
مقدمة الفصل الثاني _ المخطوط الجديد 3
-
مسودة الفصل الثاني _ المخطوط الجديد 3
-
خلاصة مناقشة العلاقة بين هنا والآن الجديدة ، المتكاملة ، مع
...
-
عودة إلى البداية ، البدايات ...
-
خلاصة مناقشة العلاقة بين هنا والآن ، مع بعض الأفكار الجديدة
-
طبيعة الزمن بين النسبية والموضوعية ( بين نيوتن واينشتاين ) _
...
-
طبيعة الزمن بين النسبية والموضوعية ( بين نيوتن واينشتاين )
-
أفكار جديدة ، غير مكتملة بعد ...
-
الفصل 1 مع الهوامش _ المخطوط الجديد 3
-
هوامش وملحقات الفصل الأول _ المخطوط الجديد 3
-
مقدمات الفصل الثاني _ ما الذي نعرفه عن فكرة الزمن أو مشكلة ا
...
-
عادة العباقرة والمجانين ، التفكير من خارج الصندوق ، ميزة أم
...
-
هل العلاقة بين الماضي والمستقبل معروفة حاليا 2024 بالفعل ؟!
-
سهم الزمن بدلالة سهم الحياة ...
-
المخطوط الجديد 3 _ الفصل الأول ...هوامش
-
المخطوط الجديد 3 _ الفصل الأول تكملة
-
فكرة جديدة ، تخالف الثقافة السائدة وربما تكون صحيحة !؟
-
الفصل الأول _ محاولة تحديد جهلنا الحالي ، 2024 ، بمشكلة الزم
...
-
المخطوط الجديد 3 الزمن بعد اينشتاين _ المقدمة الكاملة
المزيد.....
-
مصر تدين سيطرة إسرائيل على المنطقة الحدودية العازلة مع سوريا
...
-
تدخل بوتين شخصيًا.. مسؤول يكشف كواليس منح الأسد وأسرته حق ال
...
-
بعد بلوغه الحادية والستين.. استمرار حبس إبراهيم متولي وحرمان
...
-
ماذا نعرف عن سجن صيدنايا -المسلخ البشري-؟
-
من قصر مهيب إلى غنائم وأطلال.. الفصل الأخير من حقبة الأسد
-
شاهد: بركان ثائر في الفلبين يرسل سحبا من الدخان الرماد بعلوّ
...
-
2024 يتجه لتسجيل أعلى درجة حرارة في تاريخ الأرض
-
مروحية -Mi-28- روسية تدمر تجمعات لقوات كييف
-
اختيار شجرة رأس السنة الرئيسية في روسيا
-
بيان مصري عاجل بعد إعلان إسرائيل الاستيلاء على مواقع سورية
المزيد.....
-
Express To Impress عبر لتؤثر
/ محمد عبد الكريم يوسف
-
التدريب الاستراتيجي مفاهيم وآفاق
/ محمد عبد الكريم يوسف
-
Incoterms 2000 القواعد التجارية الدولية
/ محمد عبد الكريم يوسف
-
النتائج الايتيقية والجمالية لما بعد الحداثة أو نزيف الخطاب ف
...
/ زهير الخويلدي
-
قضايا جيوستراتيجية
/ مرزوق الحلالي
-
ثلاثة صيغ للنظرية الجديدة ( مخطوطات ) ....تنتظر دار النشر ال
...
/ حسين عجيب
-
الكتاب السادس _ المخطوط الكامل ( جاهز للنشر )
/ حسين عجيب
-
التآكل الخفي لهيمنة الدولار: عوامل التنويع النشطة وصعود احتي
...
/ محمود الصباغ
-
هل الانسان الحالي ذكي أم غبي ؟ _ النص الكامل
/ حسين عجيب
-
الهجرة والثقافة والهوية: حالة مصر
/ أيمن زهري
المزيد.....
|